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别叫老师太沉重(part 1)

每一年,总有学生这么问:“老师,教书好吗?”“不错啊!工作稳定、时间短、假期又多!”我总是如斯回答。
 
  这是一般人的观念,也是我多年来诲人不倦的原由之一。相比其他领域,教育界看起来的确福利多、工作时间短、饭碗够硬、压力也不如私人界大。尤其是一些月入数千的“红牌”补习老师,更是令人艳羡不已。
 
然而,随着国家搭上先进国的列车,近几年来,我国教育领域先后作出几项大改革。举凡有关课程、工作或制度的新政策,常常是在措手不及的情况下颁布下来,令教育工作者无所适从。其中,要数“英语教数理”的政策,最引人争议。扰攘六载,这项政策终于在今年“牛”转乾坤,以“回复原状”作为结束。如今,马来西亚正倒退回当年我求学的年代——强化国文。当年,我和许多华校生一样,成为这个制度下的牺牲者——国文不强,英文“半桶水”。而现在,我们的下一代,包括我的孩子,正处身于全球化的洪流中,也许只能以流利的国文踏足世界舞台,与人竞争!无怪乎华基政党、华团领袖纷纷反对中学阶段取消英语教数理的政策。至于我们这群教育工作者,也一样不认同这种开倒车的作法。
 
姑且不谈新政策的利弊,眼前,我看到的是不断摇头的数理科老师——又要准备新教材了!这就是马来西亚的教育制度。你必须时时做好变革的思想及心理准备,“炸弹”扔过来,只能伸出双手,乖乖“接招”。无怪乎当初那些满腔热诚,欲献身教育界的教育工作者,如今都大叹“教师难为”啊!  
 
虽然,这十几年来,我不曾后悔踏入杏坛,而今依然享受教学工作;只是,日趋沉重的工作压力、朝令夕改的教育政策,还是不能不叫人苦水满肚,不吐不快!
 
其一,在新评估制度(PTK)下,教师需读一大堆与本身所教学科无关的资料赴考,而那一纸成绩,成为升级加薪的最大考量。你的工作表现、资历、才华……在这项制度下,成为可有可无的点缀品。也因此有教师自我嘲讽:“这么拼干嘛,那些因懒散而有时间读书的,反而高中状元!”目前,DG44的客观题考试还好,想起两年前我所参加的为期一周的课程,简直如一场梦魇。要做作业、上课、提呈、演讲,还要考试!为了这个课程,我寝食难安,瘦了两公斤。也因此,我暗暗发誓:从此以后,不会再参加类似考试,即使没机会升级,我也无所谓!  
 
  其二,教育部美其名为了提升教师的素质,规定学校必须在周末进行一年7 次,每次6小时的在职训练课程(LDP)。一纸令下,从此,教师几乎必须每周工作6天。教书,不再是优差!一年内,在周六进行的活动有:教师会议4次、在职训练课程7次、节日补课45次、常年性活动如运动会、越野赛跑,还有负责制服团体的老师需轮值等……每当想到策划此政策的教育部官员,能翘脚享受周末时,身为教师的,真的有点心理不平衡。除了埋怨,又能做些什么?只盼教师公会能帮我们争取些什么吧!
 

Filed under : 笔耕园地
By 幼婷
On July 11, 2009
At 1:26 pm
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别叫老师太沉重(part 2)

  其三,为了提升先修班水平,教育部于今年开始逐步推行学期制。所有先修班教师获得升级加薪,这固然是好事;然而,每天上课至下午4时,加上各类书面报告、学术研究、课外活动等工作,肯定叫很多教师无法适应。毕竟,在中学,设备、空间皆远不如师训或预科班学院,尤其是国民型中学向来都面对课室不足问题。最要命的还是,先修班教师必须兼教低年级,还要负责其他工作、杂务等,只能感叹“同级不同命”!唯有希望政府早点落实建立先修班学院的计划吧!
 
其四,华校教师难做,华校行政人员更难为!也因此,当最近我校两位副校长及下午班主任因分别获选为卓越教师及先修班副校长而离任时,办公室内马上一片风声鹤唳、草木皆兵!大家纷纷担心会成为下一个人选,有老师甚至为了避免当选而签下先修班教师的委任书,情愿每天呆到下午4时,也不愿承受行政工作的压力!也因此,许多原本安于本分,只打算默默教书终老的教师,从此又多了一份忧虑——行政人员也!
 
其五,现代的学生每一个皆是父母心中的宝贝,骂不行,打不得,越来越难教。优秀班的学生,有的目中无师,你教你的语文,他做他的数学,不小心得罪他,还得面对他高难度问题的挑战。万一当场出丑,则从此名声掷地,因此不得不时时处于备战状态,稍缺经验者,面对此类学生,都会汗涔涔!差班的学生,目无尊长,你在前面“唱大戏”,他在后面“办歌台”,劝他他不听,骂他他顶嘴,还要担心车子容颜被毁……庆幸的是,在我所执教的学校,这类顽劣学生,只占少数,还不致需“披甲上阵”,以免成为“箭猪”。  
 
其六,副首相宣布“强化英语”政策后,教师们的第一个反应是:唉!上课时间又要延长了!英文老师更是首当其冲,一班7节,四班28节,对语文科老师而言,确实是一个负担。至于其他老师,原本对1.55pm的下课时间已怨声载道,如今搞不好还要延迟至2.30pm。然而,抱怨归抱怨,既然教育部以学生利益为出发点,做老师的,难道能杯葛示威吗?只希望,教育部不要再增设什么新科目了,否则,干脆推行全日制算了!
 
  以上所论当然不是危言耸听,也不是要打沉有志于教育领域的年轻人的信心,只是,这的确是当今无数教师所面对的窘境。若无浓厚兴趣、坚韧毅力,教师此职,绝不容易胜任!
 
以前的教师,一鞭在手,站在课室前宛然一个大将军般呼风唤雨;而今,则像一个四面楚歌的败将,上要面对教育部、家长、社会的压力,下要面对学生的压力。难怪乎越来越多教师患上精神病!
 
然而,埋怨归埋怨,签下一纸58岁退休合约的我,和许多同事一样,仍旧得提起劲,认真教学,并且做好各种心理准备,面对不知将如何变革的教育制度!只盼教育部在致力于提升教育水平的当儿,也考虑教育工作者的牺牲,福利要提升,压力要减缓——别叫老师太沉重!  
   
幼婷稿完于11-9-2009  

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By 幼婷
On
At 1:21 pm
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浅谈“数理科教学”新政策

  扰攘六载的英语教数理课题,终于在副首相新政策的公布下,正式画上句点。虽然结果非尽如人意,然而,当一切已尘埃落定,只能选择接受。
 
其实,大多数人,包括我本身,所企盼的结果是小学阶段以母语授课,而中学则维持英语教学,毕竟掌握科技及国际语言是大势所趋。如今,为了维护国语的地位以及实现把它打造成国际语言的理想,不考虑先修班及大学课程语言适应的问题,则有开倒车之虞!
 
虽然在公布决定以前,大家已心里有数,但中学阶段回复国语教数理,却是始料不及的。因此,在欢呼之余,又有点如鱼骨在喉的窘况。作为华文教育工作者,我乐见华小终于回归正统;作为一个母亲,我欣见华小生即将减轻书包及考试的负担(可惜我的女儿无法享受这点快乐);但,作为一个全球化下的子民,又不禁为也许无法跟得上先进国步伐的年轻一代深感惋惜。  
 
当然,作为一个站在最前线的教育工作者,我和我的同事们还有更深的感触:我们都为曾砸下巨额编写及印刷却即将报销的课本而可惜,也为从此“打入冷宫”的推车及悬挂在墙上的荧幕而心痛。对数理科老师而言,最大的烦恼不是每个月少了两三百令吉的津贴,而是必须重新准备笔记及教材。我想,最头痛的将是先修班的老师了!试想想,要让一群向来用国语学习数理科的学生适应英语教学,那得花多少的工夫啊!
 
庆幸我不是数理科教师,省却为了准备新教材而忙得晕头转向的烦恼。庆幸我的女儿刚好搭上2012年的改革列车,不必承受高中阶段必须转换媒介语的痛苦。至于先修班或大学时期是否能适应语言转换,我也担心不来了。怎么知道,另一个六年,又会有怎样“惊天动地”的改革呢?身处马来西亚,总得作好随时适应突如其来的教育变革的心理准备。只期望,“惊喜”不要太大,否则心脏将不胜负荷!  
 
  如今,一切已成定局。赞成也好,反对也罢,最后还是得遵从教育部的决定,努力适应新政策。姑且不谈对学生对国家的裨益如何,目前,收获最大的应该是那些投标成功的出版社吧!
 
幼婷稿完于9-7-2009

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By 幼婷
On July 9, 2009
At 8:25 pm
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生活智慧

这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。
 
学习要加,骄傲要减,机会要乘,懒惰要除。  
 
童年的无知可爱,少年的无知可笑,青年的无知可怜,中年的无知可叹,老年的无知可悲。
 
有所得是低级快乐,有所求是高级快乐。
 
经营自己的长处,能使你人生增值;经营你的短处,能使你的人生贬值。
 
  笨男人+笨女人=结婚;笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨女人=婚外情;聪明男人+聪明女人=浪漫爱情
 
恋爱是想一个人的心,婚姻是拴一个人的心,爱情是吞一个人的心。
 
最好的进攻就是进攻自己。
 
成功是一种观念,致富是一种义务,快乐是一种权利。  
 
把爱情投资在一个人身上,冒险;把爱情投资在许多人身上,危险。
 
世界上只有想不通的人,没有走不通的路。
 
三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。
 
是英雄表现出来,是人才体现出来,是蠢才显现出来。
 
  三人行,必有我师;三剑客,必有一强;三角恋,必有一伤。
 
指路的人有很多,走路的只能是自己。
 
人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
 
生活就像个洋葱:你只能一次剥开一层,有时还会流泪。
   
沉重是生活的筹码,痛苦是成熟的代价。
 
敌人变成战友多半是为了生存,战友变成敌人多半是为了金钱。
 
生命中的许多事,你错过一小时,很可能就错过一生了。

Filed under : 雨露结缘
By 幼婷
On July 4, 2009
At 2:52 pm
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