| 然而，生活就像一杯茶，苦中带甘。人生不会只有风雨如晦，也会有骤雨初歇的平静。踏尽深沟浅窝的坎坷路，总能在转角的柳暗处惊见一片繁花锦簇。我的先修班教学生涯，除了苦涩的经历，也满载甘甜的收获。 |
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| 若要我具体地告诉你，这十余年来，最大的收获是什么？我想，应该是当学生因为受我影响而选修中文系，再步入杏坛吧！尤其是那些考获优异成绩，却不因外人的目光而放弃中文系的学生，更是令我欣慰、满足。在许多人眼中，中文系是一门“读了不知出来后可以做什么”的冷门科系。虽然我也不能很明确的告诉有疑问的学生，将来会否有所成，然而，我还是鼓励有兴趣的学生选修。虽然兴趣不能当饭吃，却也不能为了吃饭而掐着脖子活受罪啊！现代人功利心太重，即使当教师也要修一门可以靠补习赚大钱的科系，而华文则落于榜外。我只想以过来人身份告诉有志于选修中文系的学生：人生，不是为了赚钱而活；除了钱，还有更重要的东西，即使那在别人看来是多么的微不足道，比如理想、真理，又比如文化薪火的传承…… |
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| 屈指一算，自己一共教了8届的学生。每一届的学生各有脾性、各有才华，然而，幸运的是，这些学生都乖巧听话、善解人意、成熟稳重，不像一些同事口中的先修班学生般目中无人、不思上进、懒惰无礼。也许是严格之故，十多年来，从来没有一个学生不做或不交我的功课，也从来没有学生敢在我讲课时吵闹喧哗或伏桌酣睡。学生们的合作、听话，真的令我异常感恩。尤其是当遇到一些很窝心的学生，总是适时嘘寒问暖时，更是有不虚此生之感。今天，突然很思念那个华文笔记被国文老师抛出窗外而发飚的学生，也想念坐月期间跑来我家看望我并帮我推摇篮的几位学生，更怀念为了替我庆生而被纪律老师记过的那批学生，还有那班为我完成出版班刊的心愿的学生……如果我因为离开先修班而悲伤不舍，我想把泪水留给每一位给了我珍贵回忆的你们！ |
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| 虽然在教学上，准备工作确实比高中华文更花心思，然而，热爱文学、喜欢讲故事的我，却乐在其中。我享受学生全神关注地看着我七情上脸、口沫横飞地讲述人物生平、文学及历史故事的感觉。因此，尤爱教古代文学史！教《易经》时，不惜重本购买傅佩荣的《易经解读》及演算用的筹策，还以学生为实验对象，帮他们算命解惑。教《诗经》时，将所有课文提到的诗歌影印出来，和学生们一起欣赏，虽然很多时候其实只是我一人在自我陶醉！教历史散文最让我兴奋！弦高犒师护国、申包胥连哭七天救国、重耳出亡19年、苏秦六国封相……可谓百讲不厌。一代爱国诗人屈原，虽没有欣赏其艰深难懂的《离骚》，却必须让学生感动于诗人高尚的爱国情操。汉赋虽缺点多，却有必要让学生感受文君夜奔司马相如的浪漫。讲到《史记》，更是欲罢不能！刘邦、项羽、韩信、张良、吕后、荆轲、蔺相如、李广、李斯……连取材自《史记》的杂剧《赵氏孤儿》的故事，都无法放弃与学生分享。《汉乐府》、《古诗19首》、《孔雀东南飞》、《木兰诗》的欣赏，希望不是我一个人在痴人说梦话吧！来到动荡的魏晋时代，讲王粲时借题发挥，扯到王允的美人计去了；三曹父子的诗歌、曹植的悲剧人生，令人荡气回肠；喜欢佯狂荒诞、不按牌理出牌的阮籍；更喜欢刚肠嫉恶、一曲《广陵散》断人肝肠的嵇康；陶渊明的隐逸遁世、高风亮节，令人折服；《搜神记》的离奇诡异、《世说新语》的逸闻趣事……如果因为离开先修班，而无法再讲述这些故事、无法再欣赏这些文学作品，我想，我的内心将会缺一个口，留下空虚、遗憾…… |
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老师,
“更怀念为了替我庆生而被纪律老师记过的那批学生”
这是在说我们 03/05，L6A3 吗?!
感动咧~~~~
老师竟然还记得我们….
万芷
回复万芷：万芷！太开心了！你还记得老师！有些脸孔，老师可能忘了，但很多名字，我都记得。你是和仪雯一届的，是吗？我记得，你们这一届特别窝心！这些回忆，平时没想起，而写这篇文章的那一刻，突然涌上心头。我不会忘记你们——我美好记忆的泉源！万芷，还有你的妹妹，是万霓吗？好像是，哎，老了!
老师,
怎么可能忘记你呢? 两年的中六生活是我在日新最开心的回忆. 真地很幸运我们遇到了那么好的老师.
对,我是和仪雯同届的.
老师, 是万倪,还有琬清呢!我们都还记得老师.
回复万芷：今天一觉醒来，驾车上学路上，突然想起是“倪”，还好，不致于老到记忆衰退！琬清的名字有印象，样子不记得了！老师在此跟大家问候了！
昨天写了留言, submit后就不见了， 奇怪。不多写了， 就一句加油吧！